抓课堂实效 促质量提升

——------国奥小学课例研修活动小记

【来源:本站    日期:2018-6-25 9:55:00    浏览量:  】【打印本页】 【关闭

为进一步推进课堂教学改革,促进教师专业成长和教学水平的提高,提高课堂教学有效性,国奥小学于65---611日举行了为期两周的课例研修教研活动。本次活动分语文、数学两个专场,采取先听课后评课再实践的形式进行。 

明确目标

活动开始前由教学贾校长在班主任会议上,明确本次活动的目标,指出在课堂上要如何抓住关键,强化知识,达到教学目标效果,来提升教学质量。

团队讨论

在历时两周的课例研修活动中,以年段为团队进行分组活动,数学学科是以“基于课堂教学环节的有效性研究”为主题,分别由由一年二班张婉婷老师和三年四班程鸿雁老师带来《跳绳》和《吃西瓜》两节理解算理类型的课例,课堂上学生通过拨计数器、画图、动手操作等多种方法,在操作中理解计算的道理,建立起算理与算法之间的内在联系,体会算理与算法的无缝衔接。

语文学科则是以聚焦教材,落实一课一得”为主题,分别由二年二班边若思老师和王菲老师分别用自己个性化的教学设计和各具特色的文本解读为本次课例呈现了《雨后》和《端午节的由来》两节课。低年级注重识字方法的指导,关注如何通过指导一类字的学习,让孩子们学会识字,写字,用字。而中年段则通过教师学法的引导:抓主要—舍次要—有中心—有条理—借助路标词的方法指导学生掌握复述课文的方法,一课一得,关注语用。

课后老师们及时利用观察量表进行了研讨活动。在此过程中老师们都能从自己的观察点整体去把握一节课,以观察点为支撑议课,大家开诚布公,畅所欲言,紧扣自己的观察点,有理有据,对教学目标的设计、问题的预设与生成、老师的追问、转问及对学生的理答等进行分析研讨,达成共识。

在接下来的时间里,年组老师将会把本次活动对于课堂的整改建议进行整理,再由年组的其他老师再次进行授课,从而使课堂达到最优化的教学效果。

相信,通过本次研修活动,老师们一定能群策群力,努力提高教学质量,来年的收获一定会更加丰硕。

初夏,萌动的不只是草场莺飞的希冀和柳绿花红的憧憬;而承载的是国奥人一路前行一路求索的热忱……


(编辑:赵红梅)